同一段学习，
各自看清该做的事。
适合以钢琴、声乐、民乐等科目开展教学，需要管理课后练习、统一知识点标准，并定期与家长沟通学情的机构。
- 校长 / 管理者
看教学运转，也看长期积累
查看练习活跃与审核进度；课时、收入等经营视图按所选版本及相关模块配置。数据归属机构，导出范围在开通前确认。
- 教务
让建档和流转有秩序
维护学员档案、家长绑定与知识库，协助分配录音审核任务。角色分工及可见范围按版本配置。
- 教师
先了解练习，再给出反馈
在线试听打卡录音，按规则审核时长；结合课堂表现授予知识点，为下一次教学保留参考。
- 家长 / 学员
看见具体的进步
手机录音打卡，查看知识点、勋章和榜单。学习成果可以分享，但练习记录并不等同于能力评定。
先留下记录，
再看见成长。
练习、教学标准和激励各有位置。下面的界面来自已公开截图，不是重新绘制的系统模型。
打卡与审核
练了多久，老师来判断。
家长端一键录音，实时波形辅助观察录音状态。老师试听后审核，系统按机构规则记录有效练习时长。
- 支持在线试听与批量审核，减少反复切换。
- 不同审核结果可按比例折算或扣除对应时长。
- 榜单展示范围、审核口径由机构事先确定。
查看完整截图 三级知识库
把教学标准留在机构里。
专业 → 分区 → 知识点，逐层整理已有的课程体系；支持子分区、排序与知识点复用。
- 官方预设可以导入，机构可在此基础上增删调整。
- 自定义预设导入、导出与查重等能力需选择相应版本。
- 老师按学员实际掌握情况授予知识点，家长端查看进度。
查看完整截图 成长与激励
每一份坚持，都有地方留下。
考级里程碑、学习荣誉与练习榜单，让成长记录不只剩下一句“最近不错”。
- 家长端查看已掌握与待掌握的知识点。
- 勋章和榜单用于鼓励，不替代教师的专业判断。
- 支持分享学习成果；发布学员信息前应取得必要授权。
查看完整截图 以上为知创云学已公开的系统截图，图中账号、数值及进度仅用于展示，不代表机构经营数据；具体界面与功能以开通版本为准。
一次练习，
怎样成为下一课的参考？
建议先选一个科目、一组教师跑通流程，再逐步扩展。谁审核、怎么折算、何时授予知识点，应先在机构内部说清楚。
课前建档
教务维护学员与家长关系，整理专业、分区和知识点，明确任课教师及审核分工。
课后打卡
家长或学员用手机录音并提交，练习记录进入审核流程，保留录音和时长。
教师反馈
教师试听并审核，按机构标准折算有效时长；结合课堂表现授予已掌握的知识点。
成长回顾
家长查看进度与荣誉，教师回顾练习情况，再安排下一次课堂内容。
教学内容想让学员随时回看？示范平台负责教材与曲目，学员中心负责练习与成长，两者可以按需组合。
了解示范平台从现有业务开始
先带来你们
正在用的教学标准。
不用为了系统重写一套教法。先梳理现有科目、老师分工和审核习惯，再确认功能版本与迁移范围。
- 业务与账号
- 机构名称、开设科目、教师及教务分工，现有学员字段与家长绑定方式。初次演示建议使用脱敏资料。
- 教学体系
- 现有知识点清单、阶段划分、教材目录；若暂未整理，可先评估官方预设是否适合。
- 练习规则
- 录音审核口径、时长折算方式、榜单展示范围和荣誉设置，明确由谁维护。
- 小范围试用流程
- 确认版本后配置账号，导入约定范围的数据，带教师和家长走一遍打卡、审核与查看进度。
自定义知识库导入导出、角色权限及扩展模块随版本配置。升级安排、备份与数据导出方式在开通前确认，不承诺升级过程绝不中断。
再确认几件事。
家长需要安装 App 吗？
可以通过微信或浏览器使用。开通时会确认账号入口与绑定方式，并按机构的实际渠道完成配置。
已有学员和课程资料能迁移吗？
可以先提供脱敏的字段样例，确认导入范围、格式与重复记录处理方式。正式资料在约定流程中交接，不要把完整学员数据发到公开咨询入口。
知识库导入导出每个版本都有吗？
官方预设与自定义导入导出不是同一项能力。自定义预设、权限和导出范围需按版本确认，不能仅凭截图中的按钮判断。